L’écosystème éducatif et solidaire eCoFast représente ses apprentis professeurs qualifiés, les élèves FAASTT en internat scolaire (du lundi au vendredi) et les apprentis professeurs en formation. Tous les frais sont à la charge de la Fondation, les élèves sont ses invités.
Un élève peut dédié sa vie professionnelle à la FAASTT ou partager un mi-temps en réalisant ses études ou en alternance d’un autre métier.

🧠 Adeline et Dalton, premiers apprentis professeurs FAASTT qualifiés
Depuis janvier 2021, au fil des contraintes, Adeline fait évoluer la méthodologie eCoFast afin de développer les capacités cognitives de chacun de ses élèves. Chaque apprenti qualifié poursuit des études ou autre qualification à mi-temps.

Au fil des souhaits des apprenti(e)s professeur(s) en formation, ils peuvent rejoindre l’équipe des apprentis professeurs qualifiés grâce à leurs acquisitions de capacités cérébrales polyvalentes. Ce qui sera déjà le cas d’un de ses élèves en septembre 2026.

🧠 Qu’est-ce qu’un élève FAASTT
– Un jeune défavorisé, de 8 à 10 ans notamment, fille ;

– Il est sélectionné par son apprenti professeur en formation, la personne qui reproduit les « cours »* précédemment reçus.

Approche « gagnant gagnant », car la répétition et l’argumentation orales de cet apprenti professeur en formation optimisent sa manière de s’exprimer, en alternance du français et du portugais, et ainsi, les capacités de ses mémoires et autres fonctions exécutives.

* « cours » est noté entre guillemets, car ces apprentissages sont donnés donc, par des apprentis professeurs en formation, des non-professeurs qui structurent l’écosystème éducatif et solidaire eCoFast.

e comme élève, éducation et éthique (entre santoméens) ;

Co comme « cours », en fait des non-cours ;
eCo comme ecofriendly, écologie, économie… écosystème.
Fast comme « vite fait bien fait » et la FAASTT.

– Après une période d’essai de plusieurs semaines et une bonne évolution en groupe, un contrat est signé entre la FAASTT et le(s) parent(s) en responsabilité du dit enfant. Contrat reconduit annuellement.

Un élève FAASTT devient rapidement un apprenti professeur en formation, car accompagner d’autres enfants fait partie de sa formation et du soutien FAASTT.

Bénéficier des avantages de la Fondation, c’est aussi assimiler la notion de droits et de devoirs. Si un élève perturbe le groupe par des comportements inadaptés « à faire grandir le groupe « , il s’écarte lui-même de la mission de la Fondation. Au cours de la scolarité 26-27, quelques évolutions auront lieu afin de dépasser les problématiques rencontrées lors de la première année d’internat en semaine.

🧠 Qu’est-ce qu’un apprenti professeur FAASTT
– un élève de l’école publique ;
– un élève qui a bénéficié de la méthodologie eCoFast et qui la reproduit auprès d’autres élèves FAASTT. Mineur, il est encadré par un apprenti professeur qualifié ;
– un élève motivé à coopérer, à partager ses connaissances en français, en natation et autres, à un jeune enfant. Il ou elle a assimilé l’expérience FAASTT et les responsabilités associées ;

Le groupe d’apprentis professeurs en formation est encadré par Adeline et Dalton. Ils fixent les limites entre encouragement et respect de la charte FAASTT.

Un ou une apprenti professeur peut accompagner Adeline Cancre à un rendez-vous commercial ou autre en prenant l’habit de traducteur. Il acquiert ainsi de multiple expériences.

🧠 Récompense de solidarité aux apprentis professeurs en formation  
Chaque apprenti professeur en formation est récompensé individuellement selon son engagement à encadrer un voire progressivement plusieurs élèves FAASTT. En effet, toute responsabilité mérite récompense et d’autant plus, dans les familles défavorisées qui font confiance à la Fondation.
La récompense est personnalisée en fonction des besoins de chaque élève. Une montre waterproof, taux d’humidité oblige, est souvent le premier cadeau.