L'encadrement

Dalton

Complémentarité technique et pédagogique, polyvalence indispensable pour Adeline. « Nous nous faisons confiance et positivons même dans la complexité. C’est indispensable pour solidifier et développer un probable ensemble d’activités et de bâtiments dans l’avenir. »

🧠 Promotion 3 (2024)

Formé en français par la méthode eCoFast, apprenti professeur pendant une année, Dalton peut seconder l’encadrement pédagogique si nécessaire.

Il répond aux fondamentaux FAASTT : honnêteté, ténacité, polyvalence et joie de vivre. A la rentrée 2025, il débute des études de comptabilité.

Adlayson

Promotion 2 (2023)
Le bras droit pédagogique d’Adeline à la rentrée 2025. Adlayson adore parler français, formé par Cérila en 2023 (promotion 1).

Depuis ce jour, il n’a eu de cesse de relancer Adeline pour toujours mieux et plus parler français. Ténacité appréciée et récompensée.

L’esprit FAASTT

🧠 C’est l’ascenseur social, on arrive avec le cerveau du moment et progressivement, on peut y travailler. Entre les deux, le cerveau se sera transformé, développé, adapté pour devenir créatif et vivre agréablement à São Tomé-et-Principe.

L’encadrant.e FAASTT est soutenu.e, guidé.e, écouté.e et re-programmé.e dans ses travers. Il ou elle a appris à transmettre et à gérer un petit groupe selon les normes françaises des années 80 , à anticiper, à être responsable, à créer et à développer un projet sur un long terme.

Encadrer, c’est avoir appris apprendre à apprendre

Être encadrant.e FAASTT, c’est apprendre la patience, la rigueur, la nuance, l’humilité, la créativité… tout en sachant sanctionner si nécessaire voire écarter un élève de l’écosystème (en complicité avec Adeline). En effet, si tout le monde souhaite tirer partie d’un système, peu sont prêts, capables, à faire le chemin !

Trois explications explicites sur un même sujet, avec le recours des parents, et l’enfant est écarté de l’écosystème.

🧠 C’est la limite qui éleve une personne, les capacités de son cerveau. Celle-ci doit savoir écouter et renouveler les efforts pour atteindre son objectif. Si les objectifs FAASTT sont personnalisés, apprendre à apprendre devrait être un savoir élémentaire au 21e siècle, au contraire, c’est devenu exceptionnel dans tous les pays en régression comme la France, et bien sûr dans tous les pays en sous-développement économique.

Ainsi, l’écosystème eCofast ne propose plus que la formule internat. Un long test weekend précède l’internat de semaine.

A suivre

« Qui va doucement va surement. »

Les deux premières années d’engagement solidaire d’Adeline n’avait aucun besoin de créer une fondation.

Chaque adaptation a été réalisée progressivement en accord renouvelé de confiance entre Adeline et les familles, à son écoute. Beaucoup d’enfants se sont éliminés par non écoute des trois explications (minimum) données par Adeline (ou traduites), car à ses yeux, il est impossible d’aider des personnes qui ne respectent pas les valeurs du développement du cerveau humain ainsi que de solidarité.

Ce savoir faire sera reconnu prochainement par les écoles publiques qui sont responsables de l’évolution des élèves FAASTT. A suivre

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